Innehållsförteckning:
Mikroekonomi kan vara, men är inte nödvändigtvis, matteintensiv. Grundläggande mikroekonomiska antaganden om knapphet, mänskligt val, rationalitet, ordinära preferenser eller utbyte kräver ingen avancerade matematiska färdigheter. Å andra sidan använder många akademiska kurser i mikroekonomi matematik för att informera om socialt beteende på ett kvantitativt sätt. Vanliga matematiska tekniker inom mikroekonomiska kurser inkluderar geometri, orderordning, balanseringsekvationer och användning av derivat för jämförande statistik.
Logisk avvikelse i ekonomi
Ekonomi, som många aspekter av geometri, är inte lätt verifierbar eller förfalskbar med hjälp av empirisk kvantitativ analys. Det strömmar snarare från logiska bevis. Ekonomi förutsätter till exempel att människor är målmedvetna aktörer (vilket innebär att åtgärder inte är slumpmässiga eller oavsiktliga) och att de måste interagera med knappa resurser för att uppnå medvetna ändamål.
Dessa principer är oföränderliga och inte testbara, liksom de avdrag som följer av dem. Liksom Pythagoras teorem är varje steg i beviset nödvändigtvis sant så länge som de tidigare stegen inte innehöll något logiskt fel.
Matematik i mikroekonomi
Mänsklig handling följer inte konstanta matematiska formler. Mikroekonomi kan på lämpligt sätt använda matematik för att markera befintliga fenomen eller rita grafer för visuellt att visa konsekvenserna av mänsklig handling.
Mikroekonomiska studenter borde bekanta sig med optimeringstekniker med hjälp av derivat. De bör förstå hur lutning och fraktionella exponenter interagerar inom linjära och exponentiella ekvationer. Exempelvis ska eleverna kunna härleda värdet av lutningen av en linje med den linjära ekvationen "y = a + bx" och lösa för b.
Utbuds- och efterfrågekurvor skärs för att visa jämvikt. Ekonomer använder endogena variabler för att sammanfatta de krafter som påverkar utbudet och efterfrågan själva. På specifika marknader kan dessa variabler isoleras för att visa hur utbud eller efterfrågan direkt hänför sig till pris eller kvantitet. Dessa ekvationer blir alltmer dynamiska och komplicerade i avancerad mikroekonomi.
Det är en vanlig missförstånd att tolka matematisk orsakssamband med verklig ekonomisk orsakssamband. Priset orsakar inte tillgång eller efterfrågan mer än höjning orsakar vinst. I stället driver mänskliga åtgärder alla dessa variabler samtidigt på ett sätt som matematiken inte helt kan ta upp.
Jag är en lärare i ett folkeskolsystem och jag don ' Jag har för närvarande en 403 (b) plan, men jag har lite pengar i en Roth IRA och även en självstyrd IRA. Kan jag rulla mina IRA-medel i en nyöppnad 403 (b) plan, eftersom jag för närvarande är anställd av skolan s
Om du etablerar ett 403 (b) konto enligt skolans 403 (b) plan, du kan rulla de traditionella IRA-tillgångarna till 403 (b) -kontot. Som du kanske vet kan övergången från traditionell IRA till 403 (b) inte inkludera belopp eller belopp som motsvarar nödvändiga minsta utdelningar.
Vilka färdigheter behöver jag bli portföljanalytiker?
Lär vad en portföljanalytiker gör och några exempel på färdigheter och kunskaper man måste ha för att bli en framgångsrik portföljanalytiker.
Mitt 120-dagars Serie 63 examinationsfönster håller på att stänga, men jag behöver mer tid att studera. Kan jag få en förlängning?
Lära mer om Serie 63 väntetid och studieperioder. Ta reda på mer om NASAA-politik när du registrerar dig, tar provet och betalar avgifter.